学生教学
多学科证书计划学生教学
如果您是MSCP/MA项目的学生,并且您计划注册EDEL 143A或 EDEL 143B,请点击链接了解如何报名.
- Dena Sexton,现场体验总监
- dena.sexton@thecmcteam.com
- 办公时间可预约
系关于学生教学中候选人能力确定的政策
根据教师资格认证委员会(CTC),候选人必须达到 在CTC中概述的所有相关内容和沟通领域的能力 标准. 因此,初等教育部采取了程序,以确保 这样的能力. 应征者是否在考试的任何一个阶段表现不理想 实习未能达到预期的绩效水平,过程为 采取补救措施. 如果补救过程不成功,或者 候选人被取消实习安排,她或他将不会获得学分 在实习的那个阶段.
候选人将有两次机会成功完成EDEL 143A 或EDEL 143B. 如果时间允许,第二次机会可能会在同一学期内发生. 如果学期内没有足够的时间,将会有第二次机会 在接下来的一个学期. 两次EDEL 143A或EDEL的不成功经验 143B将取消候选人参加菠菜网lol正规平台多学科证书计划的资格.
edel143a信息
EDEL 143B信息
额外的形式
单科证书计划学生教学
概述
学生教学的第一阶段和第二/第三阶段是临床领域的经验,其中证书 候选人可以将他们在研讨会中学到的知识和技能付诸实践. 学生 教师有机会观察和协助指导教师,发展课程 计划和课程材料,教授课程,与学生一起工作,设计和实施 评估,并完善他们的实践. 学生教学分为两个学期 经历:第一阶段和第二/第三阶段学生教学.
第一阶段学生教学(184X)
- 实习教师每天与他们的导师一起工作两节课,另外还有一节课 每周留出时间进行交流、汇报和/或计划.
- 这段经历的高潮是在两个阶段中的一个阶段进行为期3周的先导教学.
- 在第一阶段学期,学生也参加EDTE 260:学习环境 并参加一个支持研讨会,谈论他们的学生教学经验.
- 这两个研讨会都是为了帮助实习教师做好准备 课堂教学.
- 要符合第一阶段学生教学的资格,学生必须符合学科能力 需求.
第二期及第三期学生教学(184Y及184Z)
- 实习教师加强他们的承诺,与导师教师一起工作 每天的周期.
- 学生教师带领四节课中的两节课全程讲授,直至 预备学校的学期结束.
- 此外,学生教师必须完成两周的全天参与 课堂和满足总结性评估要求的项目: 加州教师绩效评估.
学生教学手册
我们的 中学教育学生教学指引[pdf] 提供有关职责、推荐活动和评估的信息. 我们建议所有实习教师在此之前下载并通读本手册 初级学生教学.
配售
所有学生的教学实习都由大学安排,并与 地方管理员,保证质量和公平. 经地区协议建立 一次安置,安置须经现场管理部门和导师老师批准.
在同意之前,管理员和/或导师教师可以要求面试教师候选人
担任导师,并有权拒绝安排. 如果是教师候选人
超过一学期不能参加的,将被取消资格
这个项目.
圣何塞州立大学的实习是在 我们的主要服务领域 (在圣克拉拉县内),基于项目标准,包括学校人口统计,
导师教师的经验和资历,以及课程分布. 配售外
我们的主要服务区域,但仍在圣克拉拉县可能是可能的,取决于
关于主管的可用性.
不幸的是,我们不做安置以外的圣克拉拉县和学生 教师不得安排自己的实习或制定自己的时间表. 然而, 在安排实习时,我们会尽量考虑地理和时间的限制.
PK-3幼儿教育证书
TBD